A nézetekben lehet rácsban megjeleníteni a tartalmakat, de én talán másképp szeretném, ahogy a csatolt képben van.
(Joomla! oldalon láttam ilyet. Épp klónozom drupalba, már elég jól állunk, de ez kellene.)
Jelenleg kétféle van:
1) 1.sor: 1,2; 2.sor: 3,4; 3.sor: 5,6
2) 1.oszlop: 1,2,3; 2.oszlop: 4,5,6
Nekem kéne:
1.oszlop:1,3,5; 2.oszlop:2,4,6
| Csatolmány | Méret |
|---|---|
 nezet-racs.jpg | 34.44 KB |
Sziasztok!
Egyszerűen már nem bírom. Nem sikerül belőni a views-nál a kereső filtereket.
CCK-val létrehoztam egyedi mezőket, de hogy kell bekapcsolni a keresőt, hogy látszódjon a weboldalon?
A fieldeket beraktam a filter criteria-ba, expose-t bepipáltam, így láthatónak kellene lennie nem?
Exposed form in block-ot igenre állítottam, a blokkok között be is raktam a megfelelő helyre, közvetlen a tartalom fölé, mégsem látszik.
Hogyan kell bekapcsolni a filteres keresőt?
Néztem youtube-on videót, angol leírásokat, de egyszerűen nem tudom működésre bírni. Nem jelenik meg.
Kérlek segítsetek mert már kezdem a falat kaparni :D
Hello!
Tapasztalt már valaki olyat, hogy Views-ban szőrén szálán eltűnik a lapozó a generált oldalról, ugyanakkor views adminban preview-ban ott van a lapozás. A HTML-ből is hiányzik, nem CSS vagy JS a ludas.
Próbáltam új view-t létrehozni, akkor is ez van. Szerintetek mi lehet?
Környezet: Drupal 7.9, Views 3.0 (3.0-rc1-en kezdődött a fejlesztés, 3.0-ra lett frissítve a hiba megjelenése után)
A Drupal felépítése, a mag és a kiegészítő modulok
Azért vállalkozom jelen, és az ezt követő néhány bejegyzés megírására, hogy az iskolai webes megjelenések kapcsán a tartalomkezelő rendszerek - főleg a Drupal - előnyeit megpróbáljam elmagyarázni. Az előzőekben már meséltem a TKR (CMS) rendszerekről és a Drupalról, most nézzük meg, milyen lehetőségeket tud biztosítani a Drupal, egy egyszerű, napi frissítési igényű iskolai honlap létrehozásához.
Korábbi bejegyzésemben egy intézményi önértékelés kapcsán kiderült, hogy mennyire fontos lenne, ha egy iskola aktívvá tenné webes megjelenését, az iskola használó és szakmai közvélemény minél nagyobb rétege számára biztosítana naprakész információkat és szakmai tartalmat, lehetővé tenne interaktív kommunikációs lehetőségeket. Amennyiben ennél is tovább kívánna lépni, akkor a legfontosabb csoport, a gyerekek számára biztosíthat tanítási órán és iskolán kívüli, kitágított tudásszerzési teret, lehetőséget adva nekik az online együttműködésen alapuló tanulás minél több formájának gyakorlására.
Az egyszerű, könnyen frissíthető iskolai weboldal, a szakmai fejlesztő lehetőségeket adó pedagógiai kommunikációs platform, vagy az összetett tartalommenedzsment és kollaborációs lehetőségeket biztosító tanulási környezet közt nagy különbségek vannak, mind célban, mind pedig célközönségben. Egy közös vonásuk azonban van: mindegyik megvalósítható az univerzális, szinte minden webes feladat megoldására alkalmas tartalomkezelő rendszerrel a Drupal-lal.
A legutóbbi Digitális médiaműveltség és korszerű internetes lehetőségek alkalmazása... képzésen éppen azt bizonygattam a kollégáknak, hogy bár nem vagyok megrögzött Twitter használó, az utóbbi hónapokban a hasznos információim jelentős hányadát a Twitter csatornáimon - a Twitter-en követett ismerőseimtől - kaptam.
Start: 2011.11.26. 10:00
Timezone: Europe/Budapest
Start: 2011.11.26. 10:00
Timezone: Europe/Budapest
A Drupal CMS körül szerveződött szakmai közösség hagyományos éves rendezvénye.
Részletek a Drupal oldalon.
A TIOP 1.1.1 képzések inkább csupán eszközhasználati tudás kialakítását célzó foglalkozások tudtak lenni. E feladat mellett, - a rövid idő okán - csak kevés idő jutott a megszerzett tudás, gyakorlat továbbgondolására.
A korlátozott időkeretben mégis sok lehetőségről szó esett. Egyetlen példaként nézzük a digitális pedagógiának egy apró szeletét, amellyel a kollégák foglalkoztak, továbbgondolva az interaktív táblák gyakorlatát.
A digitális táblákkal a legegyszerűbb esetben táblaképeket készítünk. Hasonlókat, mint ahogy a hagyományos módon a krétás táblákkal is tesszük. A krétás táblák esetén a táblaképeket a gyerekek a füzetükbe - úgy ahogy - reprodukálják (leírják), így viszik tovább (haza), a délutáni (otthoni) tanulás segítésére. Vajon a digitális táblán készült táblaképek esetén is szükség van a táblaképek füzetbe másolására? Milyen más módon juthat el a gyerekekhez az órai táblakép, vagy más használt digitális tartalom?
Aki figyelemmel kíséri a www.zalai-iskola.hu honlapot, tegnap óta valami mást lát. Ami rögtön látszik a honlap külső megújulása, azonban ez még nem minden.
Nem csupán a kinézet megújításáról beszélhetünk.
A honlap belső világa is megváltozott, de kezdjük az elején.
A zalai-iskola.hu honlapon 2007.10.18-án, 21 óra 11 perckor jelent meg az első bejegyzés. Az oldalt, az akkor legfrisebb - 5.3 verziójú - Drupal tartalomkezelő rendszer működtette. Ez így maradt egészen tegnapig, pedig a Drupal alaprendszer azóta jelentős változásokon esett át. Azóta megjelent a 6. főverzió, annak is a 6.20-as változata a jelenlegi legfrisebb, sőt a napokban, - január 5-én - megjelent a Drupal 7, a legújabb változat.
